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節(jié)水型單位典型案例遴選 重慶市潼南區(qū)人民小學(xué)校節(jié)水型單位創(chuàng)建項目
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節(jié)水型單位典型案例遴選
重慶市潼南區(qū)人民小學(xué)校節(jié)水型單位創(chuàng)建項目
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單位名稱：重慶市潼南區(qū)人民小學(xué)校
主? ? 題：重慶市潼南區(qū)人民小學(xué)校節(jié)水型單位創(chuàng)建項目
方? ? 向：節(jié)水型單位
摘 ? ?要：重慶市潼南區(qū)人民小學(xué)在2021年創(chuàng)建節(jié)水型單位的過程中，全面落實立德樹人根本任務(wù)，在完成節(jié)水型單位創(chuàng)建基礎(chǔ)工作的同時，以“蔬香學(xué)堂”為載體，在校內(nèi)空地建成了集傳統(tǒng)蔬菜種植與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)相結(jié)合的蔬菜種植基地，充分利用雨水等非常規(guī)水源，用于學(xué)?！笆呦銓W(xué)堂”勞動實踐基地的蔬菜澆水及綠化噴淋，在“喻教于勞、喻教于菜”中教化育人，把節(jié)水設(shè)施、宣傳、理念融入到學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，取得很好的宣傳效果，具有較強的現(xiàn)實意義。
關(guān)鍵詞：潼南區(qū)? 人民小學(xué)校? 節(jié)水型單位? 蔬香學(xué)堂
一、基本情況
重慶市潼南區(qū)人民小學(xué)校位于美麗的潼南區(qū)桂林街道，學(xué)校始建于2010年，占地面積50054平方米，現(xiàn)有一校兩區(qū)，78個教學(xué)班。學(xué)校秉承“教育，即兒童的美好生長”的教育理念， 以“助力童年，通航美好”為辦學(xué)理念，以“美好教育”助力學(xué)生成為一個具有民族靈魂、國際視野、氣質(zhì)優(yōu)雅的“讓世界更美好的中國人”。學(xué)校多次被評為區(qū)“小學(xué)教育先進集體”；先后榮獲“全國青少年足球特色學(xué)?！?、“ 重慶市依法治校示范學(xué)?！?、“重慶市最美校園”、“重慶市少先隊工作先進集體”、“重慶市文明校園”等榮譽稱號。
2021年4月7日，按照重慶市潼南區(qū)機關(guān)事務(wù)管理中心重慶市潼南區(qū)水利局《關(guān)于進一步做好公共機構(gòu)節(jié)水型單位創(chuàng)建工作的通知》潼機管〔2021〕19號要求，區(qū)人民小學(xué)積極開展節(jié)水型單位創(chuàng)建工作。通過用水設(shè)施普查、用水現(xiàn)狀分析、用水?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計，對學(xué)校在節(jié)約用水工作中制度規(guī)范、設(shè)施建設(shè)、日常管理、宣傳教育等方面存在的問題進行了系統(tǒng)梳理，結(jié)合學(xué)校用水現(xiàn)狀及教學(xué)工作實際，提出了“精準(zhǔn)創(chuàng)建、服務(wù)教學(xué)、展示特色”的節(jié)水型單位創(chuàng)建工作思路。建立并落實了校長為節(jié)水型單位創(chuàng)建的第一責(zé)任人的責(zé)任管理制度。成立了以學(xué)校校長任組長，分管副校長任副組長，校德育辦、總務(wù)處及各班班主任為成員的節(jié)水型單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各班指定兼職節(jié)水管理宣傳員，形成了自上而下的工作網(wǎng)絡(luò)，切實推動學(xué)校節(jié)水型單位創(chuàng)建工作。2021年12月，學(xué)校節(jié)水型單位創(chuàng)建整體工作全面通過潼南區(qū)2021 年度第一批公共機構(gòu)節(jié)水型單位創(chuàng)建考核評審。
二、推進措施
（一）健全制度落實措施。以《公共機構(gòu)節(jié)水管理規(guī)范》為依據(jù)，學(xué)校制定了《重慶市潼南區(qū)人民小學(xué)用水管理規(guī)定》、《總務(wù)處水電管理崗位職責(zé)》、《用水計量制度》、《節(jié)水管理措施》、《關(guān)于厲行節(jié)省勤儉辦學(xué)的若干規(guī)定》、《重慶市潼南區(qū)人民小學(xué)節(jié)電節(jié)水管理制度》《用水設(shè)備、管道定期巡查檢修制度》等一系列規(guī)章制度，用制度強化節(jié)水工作日常管理，用制度約束師生員工的節(jié)水行為。在落實日常節(jié)水管理過程中，糾正節(jié)水管理是個別角色工作的錯誤認(rèn)識，突出強調(diào)節(jié)水工作的全員參與程度，在學(xué)校中廣泛開展“我是節(jié)水管理員”、“節(jié)水小小宣傳員”活動，通過命名“節(jié)水流動小紅旗”等形式，突出抓好節(jié)水正、反兩方面的典型事例，對節(jié)約用水的突出行為進行公示表揚，對浪費水資源的行為和事項進行公示批評，積極開展典型示范，榜樣引路活動，迅速形成節(jié)水創(chuàng)建濃厚氛圍。
（二）大力宣傳營造氛圍。根據(jù)學(xué)校實際，學(xué)校德育處、大隊部充分發(fā)揮校報、學(xué)校廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等多種宣傳陣地的作用，開展了以“珍惜生命之源，人人節(jié)水護水”為主題的系列宣傳活動，邀請區(qū)水利局到校開展“水形勢報告會”，舉辦“我是節(jié)水宣傳員”主題征文演講比賽、組織學(xué)生開展家庭節(jié)水調(diào)查等宣傳活動；通過學(xué)校發(fā)出節(jié)水倡議，各班召開主題班會、設(shè)計主題板報等多種形式，大力營造節(jié)約用水宣傳氛圍。
充分發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢，把節(jié)約水資源教育作為教書育人的重要內(nèi)容，將節(jié)水教育與課堂教學(xué)有機結(jié)合，將節(jié)水意識滲透在日常教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，貫穿在教書育人的全過程，使“愛水、惜水、節(jié)水”的行為意識深入人心。通過各種節(jié)水活動的開展，進一步增強了我校師生節(jié)約用水的責(zé)任感和使命感，自覺養(yǎng)成了節(jié)約用水從我做起、從點滴做起的良好習(xí)慣。
（三）加大投入完善設(shè)施。
學(xué)校新校區(qū)2018年建設(shè)過程中，切實融入節(jié)水管理要求，做到節(jié)水器具和設(shè)施與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投入使用，為學(xué)校創(chuàng)建節(jié)水型單位打下了良好基礎(chǔ)。在開展節(jié)水創(chuàng)建過程中，學(xué)校重視推廣使用新的節(jié)水技術(shù)和設(shè)備。
1、對全校用水設(shè)施、管道器具進行了全面清理排查，新增二級計量水表3塊，確保用水實現(xiàn)分戶分區(qū)計量管理。
2、更新節(jié)水器具。學(xué)校衛(wèi)生間、食堂現(xiàn)有用水設(shè)備220件 ，均采用節(jié)水設(shè)備，節(jié)水器具普及率達到100%。
3、利用雨水收集設(shè)施對學(xué)校綠化進行噴灌改造，新安裝節(jié)水管1300米，噴頭250個。
4、利用雨水收集設(shè)施建成“蔬香學(xué)堂勞動實踐基地”。為了從實踐中增強學(xué)生對“愛水、惜水、節(jié)水”認(rèn)識和理解，全面落實立德樹人根本任務(wù)，增強學(xué)生勞動觀念，學(xué)校利用校園內(nèi)玻璃長廊一側(cè)的空地建成了集傳統(tǒng)蔬菜種植與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)相結(jié)合的蔬菜種植基地——“蔬香學(xué)堂勞動實踐基地”。“蔬香學(xué)堂”建成功能完善的雨水滴灌設(shè)施一套，提升泵把學(xué)校地下車庫雨水收集池收集的雨水輸送到地上蓄水池儲存，經(jīng)增壓后，由各輸水管網(wǎng)輸送到各“蔬香學(xué)堂”各用水點，并可根據(jù)蔬菜種植情況靈活調(diào)整用水位置和大小，一方面解決了“蔬香學(xué)堂”日常用水管護的問題，另一方面也直觀的在學(xué)生中建立起“愛水、惜水、節(jié)水”鮮活事例。
三、成果效益
學(xué)校開展節(jié)水創(chuàng)建以來，師生節(jié)水意識顯著增強，節(jié)水習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。過去常見的人為原因造成的跑、冒、滴、漏現(xiàn)象已經(jīng)完全杜絕，對一些工程、設(shè)備原因造成的漏、溢現(xiàn)象也能極早發(fā)現(xiàn)極早處理。經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計對比，節(jié)水創(chuàng)建經(jīng)濟效益明顯。學(xué)校改造前月均用水3.5萬噸左右，改造后月均用水下降到約2.89萬噸。年節(jié)水量約0.61萬噸，取得較好社會效益和經(jīng)濟效益。
四、經(jīng)驗總結(jié)
創(chuàng)建節(jié)水型單位，是構(gòu)建節(jié)水型社會的一個重要組成部分，是我國水資源短缺的客觀需求，落實國家“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的總的治水思路，構(gòu)建山水林田湖草的生合共同體，離不開全社會的共同參與，離不開公共機構(gòu)在構(gòu)建節(jié)水型社會中的示范作用，學(xué)校作為教書育人的特殊公共機構(gòu)類型，做好日常節(jié)水管理，既是學(xué)校普遍的節(jié)水管理社會責(zé)任，也是學(xué)校將學(xué)生培養(yǎng)成一個具有民族靈魂、國際視野、氣質(zhì)優(yōu)雅、社會擔(dān)當(dāng)?shù)摹白屖澜绺篮玫闹袊恕钡陌倌暌蟆?/span>
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重慶市潼南區(qū)人民小學(xué)校
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